{"id":1789,"date":"2018-09-10T17:46:47","date_gmt":"2018-09-10T14:46:47","guid":{"rendered":"http:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/?p=1789"},"modified":"2018-09-21T01:48:25","modified_gmt":"2018-09-20T22:48:25","slug":"como-abordar-y-comprender-la-grafologia-en-chicos-y-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/2018\/09\/10\/como-abordar-y-comprender-la-grafologia-en-chicos-y-adolescentes\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo abordar y comprender la Grafolog\u00eda en chicos y adolescentes"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los primeros trazos y garabatos, la fuerza sobre el papel, la letra y el tama\u00f1o de esa letra elegida, el color y hasta el espacio en blanco: la forma en que un chico o un adolescente escribe es clave para acercarse a las caracter\u00edsticas de su personalidad, esclarecer emociones y detectar problemas. A partir de esa premisa, la profesora Mar\u00eda del Carmen Laje acaba de publicar una nueva versi\u00f3n de su obra<strong> \u201cGrafolog\u00eda Infanto Juvenil, garabato, dibujo, escritura\u201d (editorial Atuel), un gran manual de investigaci\u00f3n y trabajo<\/strong> con el que la experta, que lleva m\u00e1s de 40 a\u00f1os dedicados a la grafolog\u00eda, acerca sus investigaciones a otros colegas graf\u00f3logos, docentes y profesionales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En di\u00e1logo con <strong>CIAL News<\/strong>, Laje cont\u00f3 que la primera edici\u00f3n del libro \u201cbusc\u00f3 llenar el vac\u00edo que hab\u00eda en materia bibliogr\u00e1fica en habla hispana\u201d y que incluy\u00f3 un compendio de ideas de los mejores especialistas a nivel mundial y tambi\u00e9n experiencias personales, \u201csiempre con el fin de<strong> brindar la mayor y m\u00e1s rigurosa informaci\u00f3n para quienes abordan esta rama de la ciencia y para aquellos docentes curiosos e innovadores<\/strong>\u201d. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En esta nueva edici\u00f3n, que se propuso lanzar despu\u00e9s de ver agotada la primera, el trabajo fue m\u00e1s profundo y tambi\u00e9n actualizado.<strong> Con un lenguaje claro, aporta pautas grafopsicol\u00f3gicas, cita ejemplos reales con diversas caracter\u00edsticas y acerca gu\u00edas para poder elaborar fichas t\u00e9cnicas.<\/strong> Tambi\u00e9n repasa, con detalle minucioso, temas como la agresividad en los chicos, casos de abuso ps\u00edquico y f\u00edsico y la escritura de los adolescentes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cEn esta segunda edici\u00f3n del libro modifiqu\u00e9 algunos temas e incluso volv\u00ed a investigar. Me llev\u00f3 15 a\u00f1os hacer esta nueva versi\u00f3n y el resultado est\u00e1 plasmado en sus 500 p\u00e1ginas:<strong> actualic\u00e9 informaci\u00f3n y tambi\u00e9n cap\u00edtulos completos para mostrar casos y nuevos ejemplos acordes con el ni\u00f1o de ahora<\/strong>; incorpor\u00e9, por ejemplo, toda una gu\u00eda sobre c\u00f3mo realizar el an\u00e1lisis grafol\u00f3gico de un ni\u00f1o, porque no se puede trabajar con un ni\u00f1o igual que con un adulto, hay que ubicarlo en edad, en madurez, utilizar par\u00e1metros acordes\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Laje espera que este trabajo colabore con la formaci\u00f3n nuevos profesionales, que enriquezca las ense\u00f1anzas de los profesores y tambi\u00e9n que act\u00fae en peritajes e informes de manera certera. <strong>\u201cEs un manual de estudio, lo usan como manual de estudios. E indudablemente es inspirador,<\/strong> porque s\u00e9 que despu\u00e9s de leer este libro mucha gente quiso hacer grafolog\u00eda infantil. Espero que cada p\u00e1gina contin\u00fae las conversaciones que iniciamos en las aulas, talleres, seminarios, y en cada momento en que la vida nos reuni\u00f3. Siento que ayudo. Y <strong>las experiencias me gratifican<\/strong>\u201d, concluy\u00f3. <\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n recomendamos: \u201cLa escritura, reflejo de la personalidad del individuo\u201d, nota en <\/span><a href=\"http:\/\/cial.org.ar\/pdf\/cialnews05.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">edici\u00f3n impresa de CIAL News n\u00b05.<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los primeros trazos y garabatos, la fuerza sobre el papel, la letra y el tama\u00f1o de esa letra elegida, el color y hasta el espacio en blanco: la forma en&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,62],"tags":[66,67],"class_list":["post-1789","post","type-post","status-publish","format-gallery","hentry","category-creadores","category-educacion","tag-grafologia","tag-maria-del-carmen-laje","post_format-post-format-gallery"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1789","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1789"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1789\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1792,"href":"https:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1789\/revisions\/1792"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1789"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1789"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cial.org.ar\/cialnews\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1789"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}